立德树人促发展 五育融合启新篇系列（一）——信阳市...

给你我的糖

为全面贯彻党的教育方针，深入落实“双减”政策，深化教育教学改革，践行“五育并举”育人理念，我校于3月18日正式启动“聚焦核心素养 赋能品质课堂”骨干教师示范课暨青年教师优质课展示交流系列活动。此次活动以“立德树人”为根本任务，以“提质增效”为核心目标，通过示范引领、课堂实践、跨学科共研，积极探索新课标背景下学科核心素养培育的有效路径，推动学校教育教学高质量发展。此次系列活动既是教学理念与教学实践的深度对话，更是“减负”与“提质”的双向奔赴，为构建“轻负高效、素养为本”的课堂生态注入新动能，今天给您展示的是一年级组汇报课。

育梦于微，共鉴成长

为促进我校教育高质量发展，助力“双减”政策落地，坚持“五育并举”，推动课堂教学提质增效，切实发挥骨干教师在校本研修和课堂教学等方面的专业引领作用，我校在三月份开展了骨干教师和青年教师示范课交流活动。此次活动中，一年级组有五位老师积极参加，他们精心打磨出五节精彩的课堂。

在准备公开课的日子里，每一位教师都如同严谨的工匠，精心雕琢着每一个教学细节。为了呈现出最优质的课堂，他们踏上了多次试讲的磨砺之路。课后，老师们迅速聚在一起，展开深入的研讨。你一言我一语，分享着自己在试讲中的观察与思考，互相提出针对性的改进建议。大家毫无保留，只为共同进步。为了让教学内容更加贴合一年级学生的认知水平，他们反复修改教案，精心挑选教学素材。每一张PPT的制作都经过了无数次的调整，每一个教学活动的设计都进行了多次的打磨。 这一次次的试讲，是老师们辛勤付出的见证，也是他们不断成长的足迹。他们用实际行动诠释着对教育事业的热爱与执着。

在正式公开课上五位老师们大放异彩，为学生们带来一场又一场精彩绝伦的知识盛宴。

李丹丹老师讲授的是综合实践课《摆一摆，想一想》，该课以“魔术情境”贯穿始终，通过分层活动与思维引导有效实现知识建构与能力培养的融合。教学从1个圆片在数位表的位置变化直观揭示数位与位值概念，激活学生经验后逐步增加操作难度，引导学生经历“无序尝试—有序操作—规律归纳”的完整思维过程，通过对比有序与无序摆法强化“有序思考”意识，并通过拓展练习实现思维提升。改进方面可强化数位表中数值知识的教学并设计差异化任务，但整体设计体现了“做中学”理念，将抽象概念转化为具象操作，兼具趣味性与思维深度，有效夯实了知识基础，培养了学生的核心素养。

屈影老师讲授的人教版一年级下册《数的顺序》这节课，教学目标明确，紧密围绕100以内数的顺序及规律展开，达成度高。教学方法巧妙，以国庆大阅兵视频情境导入，激发学生兴趣与爱国情，自然引出课题，契合一年级学生认知。新授时引导学生自主观察百数表，体现以生为本，借助涂色、游戏寓教于乐，突破重难点。教学过程环节紧凑、过渡自然，从观察到探究再到练习层层递进，符合认知规律，且注重多维度引导思维。课堂氛围活跃，学生积极参与，能掌握规律并运用，展现出良好教学效果，彰显了教师扎实的教学基本功。

陈晓琦老师讲授的是劳动课《制作五星红旗》，陈晓琦老师以五星红旗为载体开展沉浸式教学，激发学生爱国情怀。课程从升旗仪式视频导入，营造庄严氛围，学生积极分享观礼感悟；知识讲解环节，创新采用童趣解读，借助PPT图文解析国旗象征意义，学生用“大星如母，小星环抱”形象描述布局特点，传递设计内涵；实践环节注重劳技培养，学生掌握工具安全规范及制作流程，互助协作完成作品；展示环节开展专业互评，学生从星位到旗面平整度都展现出细致观察力；课程尾声，学生自发表达报国志向，将爱国信仰内化于心。本课以劳动教育为切口，实现知识传递与价值观塑造双效融合，在少年心中深植红色基因，赋能成长力量。

李梦莲老师讲授的科学《比较物体的轻重》公开课，教学方式新颖有趣。以盲袋猜轻重游戏导入，激发学生兴趣，自然引出课题。探究新知时，引导学生经历猜一猜、掂一掂、称一称的过程，逐步探索比较物体轻重的方法，让学生在实践中感受不同方法的准确性。拓展研究环节，通过实际问题加深学生对物体轻重相对性的理解，并布置课后挑战培养学生探索精神。整堂课学生参与度高，在活跃氛围中掌握知识，提升了实践与思考能力，有效落实教学目标。

文成多老师在讲授道法课《和大家在一起》中将情境教学法、活动教学法、视听教学法以及合作学习法有机结合。借助希沃白板展示入学开笔礼、校园活动等照片和视频，迅速唤起学生的回忆，极大地激发了他们的学习兴趣，让学生仿佛置身于熟悉的场景之中，自然而然地融入课堂。课堂上，“萝卜蹲”游戏的开展，不仅营造了欢快的氛围，更让学生在游戏过程中体验到集体活动的乐趣，有效培养了合作意识。 从教学目标的达成情况来看，多数学生在“手拉手，在一起”分享环节表现积极，热情地分享生活中和大家在一起的快乐瞬间，真情流露，这充分表明学生们深刻感受到了与大家相处的愉悦，初步形成了乐群观念。在教学重难点的突破上，对于感受集体生活美好、学习交往方法这一重点，文老师通过丰富多样的活动，引导学生直观体会，学生们也成功总结出多种友好相处的方法。

本次骨干与青年教师公开课，是教育理念的切磋，是教学技艺的升华。骨干教师用精湛教艺筑牢根基，青年教师以创新思维注入活力，课堂成为知识的磁场、成长的摇篮。展望未来，学校将持续以公开课为桥梁，汇聚众智、凝聚合力，让每一次授课都成为进步的阶梯，让每位教师都成为教育变革的先锋，助力学校在教育浪潮中稳健前行。