教海菽粟皆真味 心地芝兰有异香——信阳市第三小学陈玲...

给你我的糖

讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，洒心血点点。抛物线，抛出了她爱心行走的轨迹；解析式，解不出她的苦辣酸甜；应用题，答不完她流淌的辛勤汗水；数与列，列不尽她奉献的点点滴滴……从教20多年来，她用才情，激发孩子们的学习热情；她用智慧，开启他们人生的美好画卷！她就是信阳市第三小学一名普普通通的人民教师-----陈玲。

潜心耕耘 教学有道

与其他学科相比，数学以严谨抽象著称，其内容枯燥乏味，这极容易让孩子们心生畏惧厌倦之情。如何上一堂好数学课？一直是困扰大多数数学老师的难题。而陈老师则以创新教法，趣味引导，鼓励奇思妙想，融数理于生活，将这一难题化解于无形。针对低年级学生，她制作的一个个精彩的flash动画，一段段有趣的故事把孩子的眼和心紧紧抓在数的世界中。为了培养中高年级学生空间想象能力和抽象推理能力，她将各种图形模具在课堂上一番叠合切割，让原本抽象的体、面概念，难解的空间构图，都变成了真实可感的事物，内化于学生心中，不仅记得清而且记得牢。为了展现数学的魅力，体味生活处处有数学，她巧设生活情境，融数理于生活。比如，在装修房间时如何计算地板的面积以便购买合适的地砖；在理财前，我们如何通过利率计算投资收益，以便选择最佳的理财产品；在商场打折促销时，如何计算出实际价钱以确认是否划算......在她的课堂上，类似的问题不枚胜举，由她讲来，数学是那么有趣、有料、有用。它已不再是学生们的“心头怕”，反而成了他们的“心头好”，让他们真正看到数学的“颜值”，爱上数学。

师者仁爱 大爱无痕

泰戈尔说“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”陈老师就是用她似水的温情教化，来打磨、雕琢一届又一届，一个又一个形态各异的生命之石。对自卑内向者，她以澎湃之水，予以鼓舞；对骄傲自负者，她以冬泉之水，予以警醒；即便是对越矩失律者，她也会以平湖之水，予以匡正。没有激烈的言辞，没有凌厉的斥责，有的是晓之以理，动之以情，在波澜不惊之间，深藏教化的力量。而这种力量的源泉则是她内心源源不断的师者大爱，慈母仁心。

HAPPY

四年级时班里转来一个叫赵诣的男孩。下课时他总是坐在自己的位置上，默默地看着周围游戏的同学，从不和别人交谈、玩耍。上课时陈老师想让他回答问题，他受惊吓似地抬起头，一双空洞茫然的眼睛望着老师不知所措。有好几次，当陈老师试图用目光与他交流时，他却闪电般地躲开。这孩子怎么啦？经过细心了解，陈老师得知他从小和爷爷一起生活，性格十分内向，爸爸妈妈常年在外地工作，只有过年才回来一次，平时几乎不和孩子联系，这导致他的性格变得更加孤僻，学习成绩也很不理想。陈老师不禁为这个孩子感到难过，但更多的是心疼。接下来的日子里，陈老师总是尽可能多的和他接触，有时像妈妈一样为他整整衣领或摸摸头，有时微笑着拍拍他肩膀为他加油，并尝试着去和他聊聊天，想让他感受到老师是喜欢他、爱他的。渐渐的，他不再把陈老师＂拒之千里＂，说话时也能够直视老师的眼睛了。可是数学课堂上，他依旧不主动举一次手，陈老师明白他是不自信，担心答错了，同学们笑话他。于是上课时，陈老师总是把最简单的问题留给他，让他回答。一次、两次、三次……一次又一次的鼓励，一点一滴的进步，他终于克服了自卑的心理，眼里有光了，脸上有笑了，下课有朋友玩儿了，上课能主动举手回答问题了，看陈老师的眼神儿也不一样了，充满了自信和快乐！真好！

用慈母之爱，点燃学生的希望之光；用严师之情，规范学生的习惯养成。陈老师如春风化雨般施以他们成长的土壤、水分、空气、阳光，只为孩子们能快乐健康地成长！

孩子们眼中的她

《我的恩师》

一路迤逦而来，多少人人事事，多少旖旎风景，而那些画面，再次浮现。

初相见 工作负责

第一次见到她，是在一年级新生报名时。家长们边排队等候边闲聊，初入小学的我对这个陌生而期待已久的地方充满好奇，我和新同学们手舞足蹈，欢呼雀跃。而在这一片喧嚣之间，坐着一位漂亮的老师，她面带微笑，一丝不苟地做着新生信息登记，脸上俨然写着两个大字：负责！她，便是我们敬爱的陈老师。

讲台上 教学有方

一次月考，不在话下的切割问题，我却稀里糊涂地忘了除以二，与满分失之交臂。“嗯，让我看看怎么罚啊……”陈老师一脸严肃地说。我绝望地闭上眼，心想这下完了。“嗯，罚你……罚你今天下午给我带个大大的圆柱形的火腿肠过来，今天下午我来切开给你们看！”同学们哄堂大笑。那天下午， 陈老师连切带讲，让我听得心服口服。从此，这类“火腿肠”题我再未出错。

楼道间 关爱学生

“啊！”眼睛上的刺痒，如一群凶狠的蚂蚁，撕咬着我的眼睛，令我无法忍受。一个踉跄不稳，我差点被后面的人群挤下楼梯。正在我手忙脚乱之时，一双温暖而有力的手稳稳地扶住了我，“你眼睛怎么搞的啊？”一个熟悉而充满担忧与关心的声音传入耳中：“中午放学必须去医院看哈。”虽时隔多月，眼睛上的麦粒肿早已不复存在，但陈老师的关怀与爱，依然在我心里泛着温暖。

陈老师，我是小苗，您就是大树；我是夜行者，您就是明灯；我是赶路人，您就是清泉。永远感谢您--我的恩师！

2015级毕业生 曾焯

《我最爱的老师》

她年轻漂亮，头发不长，喜欢穿旗袍；她既幽默风趣，又风风火火，将全部的爱都倾注在我们身上。她就是我最爱的数学老师陈玲。六年来，陈老师像妈妈一样教导我们，关心爱护我们。

陈老师是个直性子，无论是给我们上课批改作业，还是考试改卷，都是干脆利落，从不拖延。比如今天考试，她今天就会加班把试卷改完，从来不会等到第二天。同学们都知道，陈老师是着急了解我们知识点掌握的怎么样？哪些地方还需要巩固？以便第二天及时给我们讲解。陈老师风风火火的背后，是对工作的认真负责，是对我们全心全意的付出。

陈老师有时也很严厉。记得有一段时间，我的数学成绩下滑的厉害，听课状态也不好，陈老师把我叫到办公室，严肃地看着我。我知道大事不好，要挨批了！果然，陈老师边指着试卷的题目，边厉声地说：“看，难一点儿的都做错，反复练习反复强调的也没写对！”我自知理亏，惭愧地低着头不敢说话，老老实实地站在她旁边听她耐心地给我分析错误原因。临走时，陈老师满脸温柔地鼓励我：“在哪儿跌倒的，再从哪儿爬起来！老师相信你一定行！”我重重地点了点头。很快，我的数学成绩赶上来了，陈老师高兴地给我竖起大拇指，她笑得真好看！

四年级时，陈老师开始担任我们的班主任，她将全部的精力都放在我们身上。哪位同学成绩有波动，上课不专注，作业书写不认真…她都会第一时间找他们谈心，给他们加油鼓劲儿，也会及时和家长联系 ，共同分析孩子成绩退步的原因。付出就有回报，短短的几个月，我们班的成绩大幅度提升，同学们的学习和生活习惯也越来越好。爸爸妈妈欣慰地对我说，遇到陈老师这样认真有爱的好老师真是我们最大的幸运。成绩的背后，是陈老师舍小家，为大家的默默付出。儿子连续高烧数天，她没请一天假；女儿体育训练脚踝骨折住院，她也没陪一天；自己的右手受伤严重，不能握笔，她硬是咬着牙用大拇指和中指捏着粉笔给我们上了一个多月的课……

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这就是我最爱的陈老师，她用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，亲爱的陈老师， 您辛苦啦！我们永远爱您。

2015级毕业生 吴优

路，还在脚下延伸；爱，还在追求中升华。献身于半亩方塘，透亮一颗红心；激昂于三尺讲台，挥洒万千风采。如诗如歌的岁月里，陈老师以敬业为乐，以教书为荣，做着平凡人的平凡事儿，她浑身散发着＂教海菽粟皆真味，心地芝兰有异香＂。