危险！现学现“卖”妙趣课，听完能量要爆表！

给你我的糖

“有一天，靠着蛋白质外套，病毒穿过围墙，偷偷溜进了‘厂区’。再脱掉外套，成功的黑进细胞核，绑架了‘厂长’，接着有了自己的秘书。”

讲台上，扮演“厂长”的同学垂头盘坐，身着黑衣的“病毒”紧抓“厂长”后脖颈，牛气冲天地呼叫秘书，豪横地命令他即刻让工人加工出100件蛋白质外套来。

伴随着讲台上表演人员愉快的“耶”声响起和数只剪刀手的落去，课堂情景小剧场也在老师和同学们激烈持久的掌声中完美谢幕。

这便是发生在网红老师商天奕《微生物学与免疫学》的课堂上，由同学们合作演绎的情景小剧场——《病毒的发家史》。

商天奕，中共党员，毕业于天津科技大学，2015年就职于信阳农林学院制药工程学院，校骨干教师。主要承担《微生物学与免疫学》和《葡萄酒酿造与品鉴》等课程的教学。获河南省教体文卫系统“优秀教师”、第四届河南省创新教学技能竞赛一等奖。《葡萄酒酿造与品鉴》课程获得河南省本科教育线上教学优秀课程一等奖。曾获信阳市青年岗位能手，信阳农林学院教学技能竞赛特等奖。

如何让学生们主动地参与课程互动？让其带着浓厚的兴趣学习？商老师有她自己的一套“必杀技”。

在讲细菌这节理论课程时，商老师特地把学生们拉到信阳市中心医院。为了探究何种药物可以杀死细菌，商老师让学生们在检验科室现场培养病人体液中的细菌，并学习如何给感染上不同细菌的病人开药。“把这些理论用在救人上，学生觉得这个知识非常有用，就会全身心地投入到课程中去，枯燥的理论也在动手实践中得以快速掌握。”商老师略带自豪地告诉记者。

类似注重课程实用性的引入方式，在商老师的《葡萄酒酿造与品鉴》课程中亦有体现。在让同学们学会如何品尝十余种不同口味的葡萄酒的同时，商老师还带着学生认识不同的酒标，辨认酒的产地，教他们如何买到性价比更高的酒。学生们不仅可以在超市的货架上大露身手，还能在酒桌饭局上技惊四座。

此外，为了能够调动学生在课堂上的积极性，商老师还设置小组进行pk竞赛，以分数为导向，进行现场答题。

“把理论变成学生能够感受到、触摸到的实用问题，而不是高不可攀、虚无缥缈的知识。”呆板枯燥的理论被商老师巧妙生动地展现在学生身旁，并教学生如何现学现“卖”，而不仅仅是停留在课本上。在一定程度上打破了传统课堂一味灌输和应试教育模式局限的同时，也让同学们学的开心，用的舒心，使学生老师双向收获了“1+1＞2”的课堂效率！

知识是枯燥的，但故事是生动的。

类似开篇令人捧腹大笑的情景剧，在商老师的课堂上并非昙花一现。一直以来，商老师都善于利用一个个跌宕起伏的情景故事为课堂增色添彩，这是商老师的创新与独趣。

“新冠病毒抗原就像是小偷，警察一号和二号是抗体，局长便是抗体三。如果混合液中有病毒抗原，警察一号和二号都会抓住小偷，试剂条上就会显示一道红。因为两个警察经常被局长叫去问话，所以再出现第二道红。若混合液中没有病毒抗原，也就是没有出现小偷，那第一道杠就不会显示红色，倘若警察仍被局长叫去训话，也会是一道红……”

采访现场，商老师通过讲述活灵活现的“警察抓小偷”的故事，把抗原抗体检测的原理变得深入浅出，通俗易懂，让作为门外汉的记者都听得有滋有味。

一朝红热天下知，却鲜少人了解其背后的心酸与不易。为了把专业课程化繁为简，商老师曾不惜高价，自费去参加社会上的行业公开课。课程结束回来，她就将自己传统文字式的PPT全部可视化。在没有多余文字提示的讲台上，商老师依旧能够从容不迫地侃侃而谈，殊不知背后是她多少次的打磨和演练。创新课程比赛期间，一连好几日熬至凌晨三四点是商老师的常态。

“商老师的课堂给我最大的感受是活跃，有趣，课堂形式丰富多样，每次上课前都带着些许的期待，上完课后感觉受益匪浅。” 生物制药21-2班王佳楠同学说道。

“商老师的课堂总是让我感到耳目一新，这些都是我在其他老师的课堂上没有遇到过的。”生物制药21-2班齐青阳同学也感慨。

无论是课上绘声绘色的情景小剧场，亦或是引人入胜的趣味小故事，都仅是商老师别出心裁教学方式的冰山一现。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，把枯燥乏味的知识裹上一层“糖衣”，将知识以娱乐化的形式授之以渔，使学生乐此不疲，是商天奕老师在教学道路上不断追求的创新目标和一以贯之的教育宗旨。

热情点燃温暖，并让爱成为永恒。商老师的热情和亲和力就像火焰一样，感染并吸引着她身边的每一个人。

采访交谈之中，令记者惊愕不已的是，眼前这个连眼神里都放射出温润光芒的“小太阳”,小时候竟是个十分内向的小女孩儿。商老师自述道，为了锻炼自己的表达能力，她的妈妈带她参加各种活动，给她报演讲班、朗读班。看似天赋型的表达能力和羡煞旁人的亲和力背后，实则都是商老师成长道路上的阅历累积和精心萃取。

或许正是这种能量满满的性情，让商老师的课堂无时无刻不充盈着温度与活力。由商老师自创的本科公选课程《葡萄酒酿造与品鉴》，每年选课均造成“秒抢名额”，学生人数爆满600人的场景。丰富的内容设计，不拘一格的创新方式，幽默风趣的授课形式，以及笔记本上密密麻麻、颜色各异的手绘葡萄酒产地，无一不是商老师个人和课程的温度彰显，体现了对教育的衷心热爱和责任使然。

在商老师的课堂上，思政融入课程也是重中之重。“在讲述青霉素类药品时，商老师向我们普及它的稀缺，告诉我们要尊敬这些来之不易的科学成果。”学生王佳楠说道。

“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”和学生半师半友半知己的商天奕老师，真正诠释了什么是一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂的教育本质。

在教育道路的漫漫长河里，商天奕老师始终饱有自己求真务实的教学态度，追求独具匠心的创新形式，致力打造出更多诙谐幽默的趣味故事。师者春风化雨，润物无声，商天奕老师将继续带着属于自己的微光，去照耀迫切渴求能量的莘莘学子！

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