信阳市二高2023年高一“青蓝杯”优质课大赛风采剪影

给你我的糖

教育，是一场“春风化雨”的浸润，以爱为源，静待花开；

教育，是一场“双向奔赴”的遇见，笃行不辍，水滴石穿。

一场比赛，一种成长；一堂好课，一次蜕变！在信阳市二高这片孕育希望的热土上，我们有幸聆听着园丁美妙的声音，见证着新苗茁壮的成长。不辞园丁苦，但求桃李香！课下，他们废寝忘食，精心研磨；课上，他们各显身手，神采飞扬！正所谓：深耕细研炼匠心，三尺讲台竞风流！

获 奖 教 师 风 采 剪 影 ★

/ 物理组李丽老师/

师者语录：自闭桃源称太古，欲栽大木柱长天。青年教师想要成长，除了自身的努力之外，离不开同事的鼓励、同组老师的帮助以及学校的培养。感谢学校提供的活动平台，感谢前辈们的细心指导，我会以此为起点，多学习，多钻研，提高课堂质量，打造“生命”课堂。

弟子感言：

爱莲者赞莲曰：“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植……”吾念吾师，亦觉如此。

吾师为师，有认真仔细之风。虽有学子百余，但能逐一检查吾等任务的完成情况，对优者能赞美之，对良者能鼓励之，对差者能劝导之。其为师，亦有不偏不倚之心，可以学子不同能力有不同要求，不以家财、权势、容貌分人，以公正之态度，使吾等能共同进步，共同成长。其为师，更有精益求精之理念，其谓吾等曰：学习知识点，不仅要知其一，知其二，更要知其N，知其N＋。有如此师者，必然有问必答，必使学子能知其然而知其所以然。

吾师做人，能以同情之心示众人，以师者之心做人。可以凭借吊车工作教做功，更能以学子精神育学子，其做人，温柔强大，宽严并济，能美于行且美于心，吾等为师，更能为吾等之友。愿如此璞玉者，终耀眼于天下也。

/ 历史组刘景丽老师/

师者语录:新的开始，新的朝阳，美好的生活即将起航；迎着阳光，闻着花香，美妙的心情直往前方。上班开始了，工作启程了，加油，美好的生活等着你去开创！

弟子感言：

讲史家故事，论成败得失；述名人轶闻，评功过是非。你懂学生的迷茫，常在疗愈中助我们拨云见日，锚定方向；你懂学生的困惑，常带给我们独立审慎的思辨之方；你更懂学生的热望，常为我们开启时空遂道，一同领略历史长河的宏阔与隽美。若金，用汝作砺；若济巨川，用汝作舟楫，若岁大旱，用汝作甘霖。

天道酬勤，笔揽万方，谁画云笺九万里？

春蚕丝尽，蜡炬成灰，你开天籁第一声！

/ 化学组易凡华老师/

师者感悟：我深知，成长之路漫长，奋斗之心不能丢，我要继续仰望星空，脚踏实地。教育是一条很长很长的路。在这条路上，我们也许经历风光无限，也许经历风雨满肩，这都是师者的常态。理想在彼岸，守住本心，风雨兼程，一往无前！

弟子感言：

种得桃李满天下，心唯大我育青禾。您那爽朗的笑声，将无限的和谐在师生间传递；您那满腔的热情，将横亘在师生之间无形的沟壑填平。您优雅大方，内心坚韧顽强。没有浮华的外表，没有动听的话语，有的只是耐心教育、默默付出。凭着对学生的爱心、对教育的执着，您一路奉献，一路收获。三尺讲台展英姿，千言点化学子忧！您以爱心为尺，带领每一位学生丈量人生成长之路！

——高一20班全体学生

/ 英语组时慧老师/

师者语录：教育的本质是，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。它的价值是启蒙，是唤醒，是打开，是点燃，是开悟。你们可以成为花，成为树，成为任何各自想要的样子，为之努力拼搏吧！

弟子感言：

流光一瞬，把握将来时；

为人处世，充满大智慧；

发奋图强，登高山之最；

鲜衣怒马，看星光闪闪；

暖阳之下，这是属与你的荣耀。

人生就是打怪升级，而您给了我们足够的装备。一万步卷帙浩繁的世界，最初都有良师开卷。您的话语，是这一生读不完的书。

If I can fly high , thank you for giving me power for wings . In your eyes , I am like a spring breeze 。

/ 化学组李星林老师/

师者语录：教育是一场爱与被爱的修行，做一个幸福的好老师，以过了青春期的生命，在美丽而平静的旅途中，和学生一起成长，一起享受成长的幸福。心守一抹暖阳，静待一树花开！

弟子感言：

星辰耀夜幕，林中有春风。

点燃芳华，只为照亮前行的人；

春风化雨，只愿滋养林中桃李。

您有钠入水之热情，亦有“王水”之心胸。

三尺讲台，您没走出过，飞向远方的孩子，都是您的足迹。

尔尔辞晚，朝朝暮暮，与粉尘作伴，未有怨言，与元素共舞，乐在其中。

/ 生物组刘唱老师/

师者语录：作为一名青年教师，深感“学无止境”这句话不仅仅是对学生提出的要求，更是对老师的不停鞭策。在新课改不断推进的当下，伴随着新高考的挑战日渐临近，我应当不断学习，不仅仅是学科知识，还有新的教学理念与方式方法。教学相长，愿与学生共同进步!

弟子感言:

刘老师讲课重点与难点区分得非常清楚，这样我们就能及时跟上老师的思维。刘老师教学经验充足，再复杂的问题他都能用很通俗易懂的语言讲清楚，讲授认真，内容丰富，以最简单的方式帮助学生接受和吸收知识，教学方式生动有趣，很有吸引力。

/ 地理组贺燕老师/

师者语录: 地理是一门与生活最贴近的学科，生活中处处有地理。你或许读不了万卷书，也可能终其一生都无法到达万里之外，但是地理可以带你领略大千世界、去看千万里之外的地方。此次参加比赛收获颇多，纸短情长，希望自己能在未来的教学生涯中不断奋进、不断提升自己的教学能力。

弟子感言：

您似洞庭秋水中的一只白鹤，恢谐的话语，带我们冲上珠峰之巅;

您似落日余晖下衔泥的春燕，无私的奉献，为我们构建壮美世界。

无论是高山的流水，还是地心的熔岩，都流淌着您对我们的关切;

无论是喜马拉雅的落雪，还是马里亚纳的海沟，都蕴藏着我们对您的爱戴。

您如南极的企鹅般可爱，若赤道的阳光般热情，您正处在春秋鼎盛之时，如乌斯革，如翠斯飞。愿未来的您能多凭好风之力，登青云之梯!

——24班全体学生

/ 物理组汪洋老师/

师者语录：教育是生命对生命的影响。每一次的传递新知，每一次的谆谆教诲，每一次的嘘寒问暖都应是发自肺腑......希望在自己平凡的岗位上，把书教好、把人育好！做到无悔于心、不负于人!

弟子感言：

日照金山前，您陪伴我们早起晨读；

清风徐徐中，我们聆听您谆谆教诲；

日落黄昏后，您帮助我们答疑解惑。

仰，是您于讲台之上的淡定自若，彰从容不迫。

俯，是您于纸张之中的点滴红墨，显教导之功。

思，您谆谆教诲于耳畔间游荡。

忆，您嘘寒问暖于心灵间回想。

俯仰之间，您文学功底尽挥洒，洛阳纸贵！

思忆之间，您用心良苦感人至深，发人肺腑！

古有孔子谆谆教诲弟子三千，今有吾师循循善诱育时代青年！

/ 物理组宋佳佳老师/

师者语录： 这次“青蓝杯”优质课比赛，让我获益匪浅，感谢学校提供的平台，感谢物理组同事们的支持、指导和帮助。本次活动，让我学会如何成为一名优秀教师，上好每一节课。在新高考、新课改大背景下，作为一名教师，我需要把握新高考方向，抓住学生的兴趣，做好充实的准备，结合学情、基础理论、高考考点进行反复的教学设计，根据物理情景建立物理模型，实现知识与实情的结合，提升学生的学习兴趣与学习效率。在教学中及时收集学生反馈的信息，推进教学的调整、改进，实现教学工作的与时俱进与高效性。

“耿耿园丁意，拳拳育人心”，无论过去、现在，还是将来，我都愿竭尽所能，带着热爱与激情，在三尺讲台发光发热！

弟子感言：

拥有严谨的料学态度，具备扎实的学科基础，营造活跃的课堂氛围，您全都做到了！仅从一课中就可以充分体现：用生动形象的实验引入新课内容，为我们补充实验的误差来源，即使紧张也不会出现错误。您在教学中一步步引导，从不一笔带过，以生活中的现象为切入点，从不死讲知识，课外又经常和我们交流，既培养了我们的科学兴趣，又让我们的学习更高效。

/ 数学组洪一瑞老师/

师者语录：教育是教师与学生共同的旅行，在旅途中需要教师勤勤恳恳、以诚相待，也需要学生热爱学习、不怕困难。只要我们共同努力，全心投入，无论结果如何，都无怨无悔！

弟子感言：

身着白衣，心有锦缎，洪老师便是如此。无论是三尺讲台上执笔写下的谆谆教诲，还是课下等待我们解决难题时的爱护而不纵容、认真而不苛刻。哲学家有言“教育的本质意味着一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂”。洪老师，您作为教育者身上独特的光芒，与对待学生无私的关爱，一定会让我们在接下来的学习之旅中愈走愈远！

/ 英语组甘继红老师/

师者语录： 教学本身是一门有缺憾的艺术，而我一直都将每节课的缺憾作为自己不断前行的动力。教学路漫漫，且教且学，且行且思且成长，期待"育"见美好！

弟子感言：

甘老师的课堂生动有趣，我们能从中学到很多实用知识和学习方法。老师会关注不同层次的学生，教学非常有针对性，循序渐进，以帮助我们更好地理解吸收知识。

/ 英语组庞敏老师/

师者语录：教育是一场幸福的遇见，亦是一场爱与被爱的修行，三尺讲台书篇章，一片桃李尽芬芳，身为人师愿我们都能在此趟修行中成为孩子攀登知识高峰的人梯！

弟子感言：

即使没有鲜花的舞台

或者没有掌声的独白

但是握粉笔的手

总能让每一种颜色盛开

多谢您如此的耀眼

做我们平淡岁月的星辰

/ 地理组冯鑫老师/

师者语录： 这次“青蓝杯”优质课大赛，给了我一个展现自己的平台，让我得到了发展提升的机会。对我来说，最重要的是整个比赛的准备和参赛过程，学习与交流、付出与收获、体验与成长，这无疑是一次宝贵的经历。

弟子感言：

轻推开知识的大门，紧跟随课堂的足迹，在书简深处探索“问渠那得清如许”和“黄河之水天上来”的奥秘，在言传身教中坠入地理的“浪漫”世界。

为师者激扬文字，为生者洗耳恭听，思想的火花于课堂中迸射交织出和谐的乐章。冯老师用贴近生活的例子，把书本上的知识变得栩栩如生，让同学们更加容易理解。他幽默的教学方式，平易近人的性格，充分调动了同学们探索知识的积极性；活跃的课堂气氛，将寓教于乐的教学方式体现得淋漓尽致。

春之绚烂，在于生命的朝气蓬勃；教之精粹，在于恒久的深耕细研。“择一事，终一生，不为繁华易匠心。”因为有你，桃李开遍；因为是你，春晖满园！

一节好的课堂，就好比一首悠扬的乐曲，有悦耳动听的前奏、精彩激烈的高潮和余音袅袅的尾声。余音绕梁，三日不绝！愿我们观有所获，学有所得，且思且行，聚力远航！在教育这场向美而生的遇见和修行中，期待我们永远年轻，永远热泪盈眶！

（撰文与设计：信阳市二高 陈雯思）