羊山外国语小学第三小学：“研”无不尽，心中有“数”

给你我的糖

欲流之远，必浚其源；

欲树之高，必置其根。

为提升教师师德修养，强化业务素质，规范执教流程，提高专业水平，8月25日，羊山新区第三小学开展了《数学教学新视角·作业设计新思考》数学教学研讨会。出席活动的有羊山新区教研室数学教研员李友秀、羊山新区第三小学校长程萌及其他校级领导，特别邀请河南省第九届最具成长力教师、河南省小学数学学科带头人、驻马店第二实验小学教师晁艳玲进行教学指导及交流，共赴一场思辩之旅。

名师简介

晁艳玲，第九届河南最具成长力教师，一线课堂专家型教师，驻马店第二实验小学教师，先后获得河南省小学数学学科带头人、省教育厅学术技术带头人、河南省省教学标兵等荣誉称号，曾获河南省优质课一等奖，在《小学教学》等刊物发表文章20余篇，出版个人专著《倍的认识教学研究》。

青年教师课例展示

郑珍珍老师执教的二年级上册《乘法的初步认识》通过游乐园场景进行导入，让学生在情景中求几个相同加数中的加法，利用几个几的形式表现出来，为乘法的改写做出充分的准备，同时突出来乘法的意义。教学中通过让学生说一说、写一写、拼一拼等活动，实现多种表征方式的相互转化，让学生在认识相同加数及相同加数的个数的基础上，引入乘法，让学生理解乘法的意义。

施高洁老师执教六年级上册《圆的认识》由含有圆的古诗导入，引起了学生的兴趣。本堂课围绕“画圆”展开，通过多素材画圆、找圆心、画直径、半径等活动层层深入，在丰富的体验活动中让学生充分感悟圆的本质特征。在整个教学过程中，施老师始终以学生为中心，不断激发学生思考、交流和体验，为学生创设广阔的学习空间，让孩子成为学习的主人。

聆听名师精彩课堂

晁艳玲老师讲授的《用字母表示数》带领着孩子们在真实的情境中实现了从对数量的理解转向对关系的探索，由具体的、确定的数过渡到用抽象的、可变的字母表示数。晁老师把学生的“学”放在首位，通过师生互动、生生辩论、小组交流等多种教学方式，引导学生独立思考，思维碰撞，解决了一个又一个的问题，发问式的数学教学让学生感受到了数学的魅力。

答疑解惑共同学习

教师们结合在教学中遇见的问题向晁老师提出自己的疑惑，晁老师给予耐心细致专业的分析和解答，结合自身的经验和实际案例举例让老师们更容易理解和接受。

专家讲座引领成长

下午晁艳玲老师开展了一场题为《核心素养导向下的小学数学作业设计》的讲座，晁老师先用2个作业案例引出讲座的主题，启发现场的老师们对作业的设计及价值有新的思考。然后从依据课程标准、改编创编习题、丰富作业类型、多元评价激励四个方面进行了详细具体的讲解。核心素养导向下的作业，首先要精准分析学情、精心设计作业。晁老师用自己精心开发设计的大量生动而又丰富的作业案例，向我们展示了如何设计低门槛、大空间、多层次的学习活动，来培养学生思维的广阔性、灵活性和深刻性。

羊山新区教研室数学教研员李友秀老师对本次活动进行总结。李老师指出在教师成长路上，课堂教学是主阵地，课堂一直走在不断变化、不断改革的路上，课堂教学不仅要有教学功能，更要有育人功能，让师生的生活和生命因为课堂教学而更加愉悦和充实，并对低段、高段课堂教学如何提高教学效率提出了不同的建议。最后，李老师表示，本次研讨会让与会教师收获颇丰，对课堂教学发生的变革、作业设计的类型、意义和价值，课标在课堂教学的应用有了更为明确的认识和理解，希望数学教师在新的学期让课堂教学水平上一个新台阶。

潜心笃志，晖光日新

目有繁星，心存希冀

每一次培训，都是新的启程；每一次学习，都是新的探索。为学生而变，我们全力以赴，为未来而教，我们只争朝夕！愿未来身披铠甲心有远方，长风破浪扬帆起航。

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图片丨程祝娟

文案丨徐冉 杨秋雨

编辑丨杨佳佳 杨珂

审核丨甘益萍