羊山新区小学数学“跨学科主题式学习”教学观摩研讨活动

给你我的糖

春风有信，花开有期。为落实新课标育人理念，提高全区小学数学教师对“综合与实践”领域“跨学科主题学习”的认识与理解，提高教师的实践能力及教研水平。4月19日上午，羊山新区小学数学“跨学科主题式学习”教学观摩研讨活动在信阳市羊山外国语小学演播厅举行。

信阳市基础教育教学研究室小学数学教研员郭晶琼老师，羊山新区教体局吕冬虹局长，羊山新区基础教育教学研究室李辉主任，羊山新区基础教育教学研究室数学教研员李友秀老师，亲临现场与羊山新区各学校的数学老师们共同参与此次教学研讨活动。

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课堂执教展风采

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刘红梅老师以学生的真实问题为始终，创设适合学生自主构建知识的活动和思考的空间，多途径引导学生探究理解知识，注重课内、课外相结合。通过和美术老师、计算机老师开展联合课堂进行跨学科实践教学，还引导学生通过上网查询、寻求他人、小组交流、教师指导等途径获取知识。本次教学真正改变传统的以“教”为中心的学习方式，让孩子成为学习的主人，经历知识的形成过程，自己输出知识。

张亚敏老师执教的《年月日的秘密》——“年月日知多少”主题实践活动，转变了传统教学观念和孩子的学习方式。以学生为主体，将学生被动的知识学习过程转变成主动的探究过程。通过小组合作探究的形式展开，学生不仅获得了知识，更收获了情感体验。

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说课反思明得失

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学然后知不足，教然后知困。精彩课堂结束之后，两位教师对自己的授课过程进行了深刻的反思。

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专业指导促进步

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集思广益，兼听则明。羊山外国语小学蔡永清老师、羊山新区第三小学曾贞老师、羊山新区第二小学张存柱老师和羊山新区实验小学臧慧老师分别就两节课进行了全面细致的评价。

信阳市基础教育教学研究室小学数学教研员郭晶琼老师，面对面给两位老师细心、专业的指导。

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专家答疑去迷雾

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教而不研则浅，研而不教则空。李老师从《义务教育课程方案（2022年版）》出发，结合“什么是跨学科主题学习、跨学科主题学习提出的背景、《综合与实践》主题活动与项目学习名称、主题活动：《年月日的秘密》设计与实施、跨学科主题式学习如何进行”五个话题，梳理了关于“综合与实践”领域主题式学习的研究中遇到的现实困惑，以及我们探索中的突破策略。李老师的总结发言让老师们对如何理解“综合与实践领域”跨学科主题式学习有了进一步的认识，也为实际教学中有效落实核心素养目标提供了切实可操作的抓手。

“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念的引领下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化“跨学科主题学习”的认识与理解，落实数学核心素养，为教育赋能！