留一片丹心付杏坛，育万象佳气护春天——刘佳佳老师

在刘老师心中，“爱之花绽放的地方，生命便能欣欣向荣”是她以爱为名、拳拳念生的谆谆誓言。为教二十余载，刘老师一直担任班主任和语文教学工作，兢兢业业，严谨治学，精心育人，从未懈怠。由于工作出色，她曾荣获全国“实验先进教师”，河南省教学标兵，市级“基础教育教学先进个人”“优秀教师”“优秀班主任”“市十佳中队辅导员”，区级“师德先进个人”“劳动模范”“文明教师”等称号。刘老师倾心教育，硕果累累，不断学习，追求卓越。

与学生朝夕相处的时光中，是漫长无言的告白；与讲台为伴的春秋里，是信仰闪耀的情怀。刘老师始终秉承三小“ 回归教育本真、描绘多彩童年”的办学理念，以本真之心育本真之花，以创新之路绘多彩童年，致力于形成“立德树人、爱育万千、因材施教”的教育体系，如同青竹一般不折不挠、有气有节。

竹子之根发韧于泥、风雨无蚀，乃蕴化之基。如同刘老师扎根教学一线，坚守初心的日常工作，言行之间善教继志，余心之言，砥砺前行。每逢清晨初破晓，不论严寒或酷暑，晨曦笼罩之时，孩子们在刘老师的带领下，与知识相知相伴相守便开启默然轮回。

晨读，清早最美的一道风景线。刘老师从入学开始就带领孩子们朗读古诗词及小古文。经过日积月累的积淀，琅琅的读书声让孩子们的阅读能力在厚积中薄发。她还利用孩子自主早读的间隙，见缝插针面批面改作业，以便掌握学生们的学习情况，发现问题及时指出，有的放矢的一对一进行指导，让孩子们孜孜求学新一程摆渡重启。

语文课，总是孩子们最享受的时刻。欢声笑语引来窗外的翘首观望；掌声雷动引来旁人的艳羡不已。刘老师深耕课堂，全身心地投入，精心打磨每节课，创新教法，化繁为简。地毯式复习，将语文知识融会贯通，从拼音字母到字形字义，从缩句扩句到修改病句，从小古文到阅读理解，她用最生动易懂的语言，用最贴近生活的举例说明，真正带领孩子们领略小学语文的真谛。在她潜移默化的引导下，孩子们对语文产生了浓厚的兴趣，养成了听课速记笔记的好习惯，扎实有效的学习达到了事半功倍的效果，孩子们学习成绩突飞猛进……

“言者动人，其感不深；行者动人，其应必速。”刘老师从孩子们入校的那一刻起，就始终如一地对学生的作业进行细致纠错，并记录总结，使家长能够深入了解孩子的学习情况；亲自手写作业范本，方便家长在家同步指导；课堂笔记手书公布，则更是为孩子们提供了方便快捷的查漏补缺的途径。

对初学习作的孩子们，一份份详尽入微的评语，一份份“小小作家”的表扬信，让孩子们信心倍增，对习作产生了浓厚的兴趣。

刘老师对孩子们试卷上存在的问题详细分析，引导改正，与众不同亮点颇多。考试也从不发成绩排名，而是归类分析失分原因，补短板找差距，确保每个学生都能在了解学习情况的同时，找到适合自己的方法和策略，从而提升效率。

师也者，教之以事而喻诸德也。刘老师深知教导学生绝不仅仅是使学生掌握多少知识即可，而是以一颗仁爱的心引导学生求真、从善、尚美、明德。她通过队会课对学生进行思想、行为、品格、为人处事等方面的教育。在她的引导下，孩子们逐渐养成轻声慢步、下课不追逐打闹、同学友善交往、言行举止文明的好习惯，每个孩子都有着自己发光、动人的一面。

“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。” 课余，刘老师又化身孩子们的知心大姐姐，倾听孩子们的烦恼:课桌旁的促膝长谈，游艺廊下的轻言漫步，墙角边的倾心劝慰……努力为他们排解忧愁，指明方向。她尤其关注班级中的后进生，鼓励孩子跟上大部队，从不拿短处训斥，绝不以分数论成败。教育路上一个都不能少，每一个都重要！她坚信孩子们都是未经雕琢的宝石，只要用心去引导就能绽放属于自己的光彩。一路帮扶，每一个稚嫩的脚步在她的牵引下变得坚定，每一颗脆弱的心灵在她的关怀下盛满阳光。

刘老师用她令人动容的敬业精神给孩子们以最好的言传身教。寒来暑往，披星戴月，事无巨细，一丝不苟。喧闹的课间，她不顾颈椎旧疾复发，伏案疾书，针对孩子们的作业进行记录总结，细致纠错，答疑解惑。看她办公桌上那一摞摞堆成小山的工作笔记，大到期末检测，小到每一次听写默写，每一个人的每一次成绩都记录在册，真可谓心细如发，用心良苦！正如学生李家萱在作文中写道：“如果把您比做蚌，那我们便是沙砾，把我们变成璀璨的珍珠，来自于您血肉的磨砺…”

即便颈椎病痛难忍，她仍贴着膏药坚持上课；即便腿摔伤，不能久站，她依旧坚守岗位；即便感冒高烧、声音嘶哑，匆匆忙忙结束输液后，她又急忙返回教室给孩子们授课。她坚守的是阵地，奋力托举的是孩子们的梦想和未来。

耿耿园丁情，拳拳育人心。每当学期末，刘老师便以浓墨重彩的笔触寄托深情，她为整个班级的孩子创作出真挚的期末评语，字字珠玑，句句恳切，流露出她对孩子们深切的教诲和无尽的关怀。

放学的铃声响起，刘老师带领学生排队走出校门。一路叮嘱，一路呵护，目送着学生们的背影渐渐远去。夕阳西下，她又折回办公室挥笔改卷，只为孩子期盼的眼神。伴着点点星光，拖着疲惫的身体走在回家的路上，昏黄的路灯下母亲和孩子正翘首以盼迟迟未归的她……归家后的额外帮助更是家常便饭，只要孩子需要，无论学习还是生活刘老师都会倾心倾力，予以最好的帮助。刘老师在家长群中的叮嘱事无巨细，每个学生的关注点评总是及时跟进，让家长悉知学生动态。

从晨起到暮归，这一天的工作是刘佳佳老师千百个“每一天”的缩影。不论春夏秋冬，不管寒冬酷暑，这一天从过去直到现在，又将绵延到未来。这一天平平淡淡，但温暖人心；这一天忙忙碌碌，但乐在其中。她不求青史留美名，只求硕果满乾坤，用她的生命之光，照亮孩子们的人生旅途。

竹节节节高长，向阳而生，无惧风雨。刘老师亦如此般潜心深造，深厚功底，在活动创新之上走出了一条特色之路。在刘老师的教学生涯之中，“教学相长”是主旋律，“以生为本”是主原则，似节立身、不断延展，终将拨云见日，引领学生采撷多元之美。她通过积极开展形式多样、层面广阔、题材广泛的课内外研学活动，在不断探索实践中逐步促进孩子的能力提升和素养提升。

茶不只在饮，观其形、品其味、透其神，以茶修德，以茶寓理、以茶明智才是茶之真谛。信阳茶叶文化节来临之际，刘老师带领孩子们迈上寻找信阳茶足迹的实践之旅，带领孩子们在观茶品茶习礼中，了解中国5000多年的茶文化历史，感悟中华传统文化，提升综合素养。

孩子们走进“火焰蓝”，了解基本的消防知识，学习火灾中自救方法，提升了消防意识，培养无私奉献、乐于助人、无畏无惧的品性品格。

孩子们走进美食工坊，准备食材，随后动手包饺子、煮饺子。传统文化与劳技课相结合，培养了孩子的动手能力，使他们懂得感恩，更传承了中华美食文化。

为了让孩子们亲近自然，感受生活，体验粮食的来之不易，刘老师带领孩子们开展采摘实践活动。树立节约资源的意识，养成珍惜粮食的好习惯。

通过暑期实践活动，孩子们学习了尊老爱幼的传统美德，良好的家风帮助孩子们扣好人生第一粒扣子，载着孩子们走向更辽阔更高远的天地。

竹何以枝繁叶茂？当需呵护之情、无二无他，情寄于此，拳拳爱生之情跃然其中。刘老师坚守文化滋养、知行合一的原则，行舟致远，再创新程。

从云竹班标识标语到全家福照片墙，刘老师精心规划，让每个学生都有展示的舞台，体现归属感价值引领；班级公众号凝聚孩子点滴成长，变化万千记录其中，是礼物也是标志。

三年来，刘老师围绕习总书记提出的“少先队员要‘立志向、练本领、修品行’”，来塑造班级精神，打造班级特色。

一年级：立志向 ? 少年当有凌云志，万里长空竞风流。有志者事竟成，坚定志向，方能攀登人生高峰。以国学经典塑造本真少年，践行求真知、练真能、做真人、笃真行的本真文化。

二年级：练本领 ? 书海有路勤为径，学海无涯苦作舟。刘老师带领班级展开了丰富多彩的阅读实践活动，让孩子们沉浸书中，体会“书中自有颜如玉。”乐读善思，开启书香四溢的心灵之旅。

三年级：修品行 ? 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。始于趣乐，终于热忱。在刘老师的引导下，孩子们开始在生活中寻觅青花瓷的足迹，了解其特有的传统文化和背后的匠心，学习匠人们“择一事终一生”的执着专注，“干一行专一行”的精益求精，“偏毫厘不敢安”的一丝不苟品行。

未曾出土先有节，即使凌云也虚心。”三小2021级云竹公众号以优质的内容、创新的策划，面向大众、服务大众，致力于传播良好家风、正向学风，尽显气节、风雅。

时光匆匆如流水，师生之缘恰如分。朝夕相处之间，难以割舍的情分早已滋生萌芽，犹如群星绕月，白雾消散，自见光风霁月。且听孩子们对刘老师的真情流露，且闻孩子们对刘老师的温情告白。“仰之弥高，钻之弥坚”，浓墨重彩，难绘师恩......

一支粉笔书青春，爱意满长行。微毫蕴乾坤，情怀当闪耀。无需头衔、无需称别，“教师”二字于刘佳佳老师而言是信念、是责任、是担当，是只争朝夕，一心往以，不息奋斗的最美底色。正如汪国真在诗中所说：“让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。”弦歌不辍、立德树人，是她神圣的职责；成就梦想、铸就栋梁，是她无私的贡献；情溢教坛、默默耕耘，是她最美的诠释。慢慢来、稳稳走，嘴角含笑，手中执笔，走过时光，冉冉徐行。故事镌刻，不再无常，只剩感怀长思......