夯实常规提质量 着眼细处促成长——信阳市平桥区第五小...

“九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”为促进我校教学常规环节的扎实推进，切实提高教育教学质量，平桥区第五小学通过教学常规检查，精细化落实教学过程管理，保证学校教学工作有序、有效进行。2023年12月12日，教务处组织召开教学常规检查团队培训会，对检查要求及注意事项做了细致的安排与培训。

一摞摞摆放整齐的作业记录着每位老师的日常，更承载着学生的进步与成长，让人想到孩子们稚嫩而自信的脸庞和教师笔耕不辍的模样。检查组成员对老师们的备课、听课笔记、作业逐一进行了认真细致地检查、记录，并依据检查标准，对各项内容进行了客观公正的评价。

认真检查

“凡事预则立，不预则废”。无论要完成什么工作，都需要做好充分准备，否则会事倍功半、收效甚微，教育教学工作亦然。备课是起始环节，是教学全过程的基础。任何一堂成功的课，无不凝结着教师备课的心血，多一份准备，就多一份从容。

从检查情况来看，老师们备课认真， 设计合理。每一份精心准备的教案都倾注了老师们对学生无限的关爱，折射出五小的老师们兢兢业业的教学态度。

“他山之石，可以攻玉”。一份好的听课记录具有保存和借鉴意义。记录精妙之处，发现并学习别人的长处；记录不足之处，以便课后回顾，梳理和剖析；记录疑问之处，学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进；记录感悟之处，记下当时的感想、感悟及收获。不仅利于课后评课、交流，更为自主反思提供鲜活素材。

作业是学生巩固和提高课堂学习效果的重要环节，各科教师作业布置适量，系统性、针对性强，具有层次性和多样性。教师对于作业完成出色或有进步的学生能够给出激励性的评语，调动学生的积极性；对错误之处能做出准确批示和明确指导。

“教学无小事,常规抓细节。”教学质量是学校永恒的主题，打好基础就必须抓实抓细常规管理。五小将以此次检查为契机，坚持以课堂为阵地，向课堂要效率，继续重视班级常规管理，重视教师精细备课，重视课堂高效落实，重视作业精选精练。