空杯心态赋能蓄势 重新出发奋进筑梦--信阳市春华学校校...

百年大计，教育为本

教育大计，教师为本

教师素养，立德为本

为进一步促进家庭教育与学校教育的和谐发展，引导学校教师树立正确教育观，提高学校的教育水平，掌握科学的教育方法，从而促进孩子身心健康成长，8月27日上午，春华学校特邀信阳市一高专职心理健康教师，国家二级心理咨询师，浉河区教体局教师培训特聘讲师丁美玉老师就“中小学生常见心理危机识别与干预”作主题讲座。

丁老师从学生心理健康现状（现状不容乐观）；学生心理发展特点（埃里克森的人格发展的八阶段及中学生心理发展的5大特点）；青少年常见心理危机的识别（严重自伤、抑郁症、焦虑症、双相、精分的识别、自杀）；班主任如何进行危机干预（危机干预的流程、原则、行动步骤、注意事项）四方面为老师们详细解说，并通过各种案例为老师们工作中遇到的问题指点迷津，讲座内容丰富精彩，各位老师收获满满。

下午的暑期班主任学习分享交流会上，张艺芳老师通过培训从理论上重新认识了班主任工作的内涵。她分享任何一件事想做好都是不容易的，在班主任这个工作岗位上要不断的磨练自我，班级管理中很多事情都是大同小异的，为什么有的老师能做出名堂来，这就在于大家要坚守自己的教育行为，用心的把每一件事都做细，做扎实。在班主任工作这条路上踏实前行，也就形成了自己与众不同的教育风格了。除此之外，还要不断地学习新的教育理念，更新自己的教育思想，与时代接轨，提升自己丰富的教育内涵和高超的教育机智，让学习成为我们工作生活中的重要一部分。学生是懂感情的，做一个懂爱会爱的老师，每位老师都会成为一位幸福的老师。

马慧老师把暑期在西安培训所学的“干货”分享给大家。她讲述微型班会与主题班会的区别和优势，让老师们知道开展微型班会在班级管理过程中，对学生具有启迪性和德育作用。可谓是“微”言大义。同时通过分析学生心理成长过程中出现的问题，告诉老师们在教育教学过程中如何走入学生内心，怎么去做学生的精神关怀者。最后，一起学习部分法律法规，让老师们知道什么是依法执教，如何防范教学风险，以学生安全为本，恪守师德底线。

都说培训是最好的福利，这次在十三朝古都西安参加班主任培训，让严丹老师受益匪浅。她从齐德才老师的分享中了解了柔性管理视野下的班级文化建设的重要性和方法，通过打造良好的班级文化，实现轻松高效的班级管理。从田丽霞老师的分享中学会调整对工作、对自己、对学生的态度，以及处理各种班级事务的方法。几天的培训，让严老师快速成长，满载而归，她将所学收获分享给大家。严老师表示，新学期将假期所学内化于心，外化于行，打造好班级，成为好老班！

赵瑛老师也和大家分享了这次西安之行的体会和感悟。她从齐德才老师“柔性教育”的理念谈到了对班级文化建设工作的设想，从张兵老师“微型班会”的德育方式分享了自己的“班会及时雨”做法；从张成武教授的依法执教，树立防范教育风险聊到加强法律意识，规范教学行为的重要性，从廖蔚芬教授“做学生的精神关怀者”的理论谈到对未来德育工作的展望，从田丽霞老师的“幸福”讲到自己的幸福。赵老师说做班主任工作，不仅需要心中有爱，更要不断探索学习前沿的理论知识和实践方法，成为学生的保护者、精神关怀者和成长的引领者。

新学期，新起点。郭莹莹副校长总结了当天的学习内容，她希望老师们要有三个意识：第一，对待学生要有创新求变的意识；第二，要有和学生一起成长的意识；第三，要有陪同学生一世成长的意识。不断学习，做一个有思想的老师，做一个精教学、善教研的老师，做一个有高度责任心、有爱心的老师。