【外小文化】以文化人 引领发展

“风起于青萍之末，浪成于微澜之间。”新事物的成长往往要经历由小到大、由弱到强的过程。外小的成长更是如此。三流的管理靠人，二流的管理靠制度，一流的管理靠文化。学校办学之初，我们就在思考如何定位办学文化。山无水不秀，水无山不灵。外小轻轻落在山水之间，是党委政府的厚爱，也是我们的福分。几经讨论商榷，最终确定外小“依托秀丽的自然环境，做足山水文化文章”的思路，把山水文化糅进每位外小师生血液里，以文化人，润物无声。

一、办学目标。

二、校训：崇仁尚智，自信阳光。

三、办学理念：“教育如品茗，功到自然香”。

学校办学理念也是依托信阳的茶文化打造的独具外小特色的办学文化。我们时常教育老师要做到：教书育人一辈子，满脑子都是学生哭了笑了。老师要学会在学生哭了笑了的体验中，打磨自己的心性，提升自己“慢工出细活”的能力。由此，学校推出“外小有约”活动，每位老师包保一至两名学生，和孩子做朋友，以包容和开放的姿态充分了解他们学习、生活中的困难和疑惑，帮助他们走出困境。这样，学生自信了，老师也得到了快乐和方法。教书育人，就像牵着蜗牛散步，我们急不得，只需耐心等待，就能收获沿途中美好的风景。只要把握住火候、分寸，就能如品茗一样体会到其中的甘美。

四、师训：爱就开心。

它是“教育”的英文单词“education”的谐音字。以它为师训，理由有：其一，爱是教育的根本，也是教育的“代名词”。其二，我们的学校担负着初等教育的使命，我们的教育对象是6-12岁的儿童，要使之永葆童心，就必须让他们生活在开心、快乐、愉悦、充实而幸福的氛围之中。同时我们要求教师掌握爱的方法，拥有爱的智慧，具备爱的能力，用爱来打开孩子们的心智。

五、楼名：海内存知己。

外小所有建筑物都是比较美丽的，同时他们也都有一个艺术化的名字：星海楼、养内楼、静存楼、日知楼、正己楼。稍加留心便能发现嵌入其中的诗句：“海内存知己。” （这是王勃名诗《送杜少府之任蜀州》中的名句——“海内存知己，天涯若比邻”），学校楼名的命名正是人间最真醇的友谊的写照，是“中国气质”和“世界情怀”的高度融合，也是践行文化自信的重要落脚点。楼名既突出了友爱友善，又展示了传统文化。习总书记说：“文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。”我们寄希望在悄无声息中给孩子们的文化自信打下最深厚的历史根基。

六、意象物。

七、校长寄语：让身边的人因我的存在而感到幸福。

这句话作为学校的校长寄语，展示在正己楼四楼走廊墙壁上。用来教育外小师生要以此为目标，为动力，努力使身边的人因自己的存在感到幸福。在我们的生命里，有“千里送鹅毛”的情谊，有“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”的晶莹纯洁的友谊。总有一些人在我们最无助，最需要帮助的时候伸出援助之手，他们会在你难过时选择默默守护，在你需要帮助时及时出现；他们“要么不做，要么就要做到最好，做到无愧于心”的处事态度影响和激励着你......所有这些我们用心感触，静心体会，难道会不觉得幸福吗？

在外小很多幸福被捕捉，很多幸福在演绎，因为我们身边的他们。也正是因为外小的每个人都秉承一个信念——“让身边的人因我的存在而感到幸福”，所以幸福一直在蔓延，在传递！

在文化建设中，外小还确立了学校文字---“品”、教育理念---“以水为师，向水学习做教育”等诸多文化建设，并通过“校园文化大讲堂”、“让每个墙壁会说话”、“班级文化角”等各种形式潜移默化地渗透进师生日常生活学习中。

源浚者流长，根深者叶茂。面对百年大变局，在新时代新征程上，我们凝望着最初的梦想，一步一个脚印，抓“主线”，落实根本任务；散“枝叶”，酿就多彩果实。我们会以文化人，润物无声，用双脚丈量大地、用慧眼洞察问题、用思想研析现实、用妙笔书写时代，直面挫折，不埋怨不逃避，努力为平桥教育增光添彩。（信阳市平桥区外国语小学 办公室 张自东）