音乐—开启宝贝智慧的钥匙

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又学到了育儿经验不错 [s:109]

陈楚兮_3

   有的妈咪认为自己不懂音乐，担心宝贝也缺乏“音乐细胞”，其实这是对音乐智能的一种误会。音乐智能是个体对节奏、旋律、音调和音色等音乐要素的感受、记忆与表达能力，突出表现在作曲、歌唱、演奏、指挥、乐器设计与调音等专业人士的身上，因而音乐智能给人的印象好像是少数人的专利，而普通人缺少音乐智能。
        其实不然，每个人天生都有音乐智能。因为，音乐从本质上反映的是大自然与人类的生命节奏现象（如胎儿在母体中就感觉到的心跳节奏），所以我们每个人每天都与音乐生活在一起，对声音的意义进行感知、理解、沟通或者创造。所不同的是，专业人士对音乐有更高的感受性、表演性与创造性，普通人则表现为对音乐的兴趣、欣赏、模仿和享受，但它同样开发了人的智慧、陶冶了人的性情、滋润了人的生活。
        可见，音乐智能存在于每个宝贝的大脑之中，促进大脑的高级神经活动，与宝贝的年龄同步发展，提高宝贝的智力活动水平。

0-3岁宝贝音乐智能的表现形式

       成熟的音乐智能不是一朝一夕诞生的，它的早期表现形式虽然朴实、稚嫩，却是宝贝不可缺少的发展环节，妈咪对宝贝早期的音乐智能有敏锐的观察和正确的认识，是宝贝健康成长的关键。

0-3岁宝贝音乐智能的主要表现形式是：

★喜欢聆听音乐和妈咪的声音
★伴随音乐有积极的身体动作反应
★能注视唱歌或演奏的人10分钟甚至更长的时间
★有模仿唱歌的咿呀之声
★对乐器充满了好奇之心
★节奏感随着年龄增长不断加强
★高兴的时候喜欢自编自唱自己跳舞
★对熟悉的音乐有记忆和偏好
开发宝贝音乐智能的方法
★让宝贝美好的一天从古典音乐开始

        在宝贝每天起床的时候，播放悠扬的音乐对宝贝的情绪中枢具有良好的刺激作用，尤其是古典音乐的效果更好。
        美国加州大学的研究表明：“听莫扎特音乐，的确使人聪明。”研究者以大学生和白鼠为时空测试对象，连续4天听莫扎特奏鸣曲的大学生比听其他音乐的学生分数增加62%，从出生后连续60天听莫扎特奏鸣曲的白鼠，比其他白鼠完成空间迷津能力明显要高。
开启宝贝音乐智能5部曲
1．积极回应宝贝在生命之初的四种歌
        宝贝最初唱歌都是“五音不全”，他在生命之初将陆续唱四种歌，这些早期歌曲不是无节奏的和随机的，而是后来歌唱的萌芽，需要妈咪的积极回应。

第1种歌：咿呀歌。1岁左右的宝贝自发地出现咿咿呀呀的类似说话和简单歌唱的声音，就是“咿呀歌”，妈咪听到之后，要高兴地看着宝贝，模仿宝贝的声音和唱法，让宝贝与你产生目光对视，这会促进宝贝以后有意识地唱。

第2种歌：本能歌。1岁以后，宝贝会出现“本能歌”，它是宝贝在活动、嬉戏时产生的，与身体动作相联系，初步具有个性表达功能和音乐性，这时候需要妈咪的鼓掌和模仿秀。

第3种歌：轮廓歌。2岁左右的宝贝开始唱“轮廓歌”，这是一个节奏变化简单的乐句，具有同音反复特点，常发生在宝贝上下楼梯或者自己摆弄玩具的时候，有的宝贝欢迎妈咪的应和，有的宝贝不欢迎妈咪的插入，妈咪这时可以静静地欣赏，不打扰宝贝的兴致。

第4种歌：第一稿歌。它大致发生在宝贝5岁，已经接近歌唱但还有不完整、不准确的特点，妈咪的鼓励很重要，不必太明显地指出他的不足之处，只要创造机会让他听完整、准确的歌曲，宝贝一般会自动纠错。

2．与宝贝一起玩音乐律动和舞蹈
        律动就是有节奏的跳动，即使妈咪不懂音乐的节奏型名称，也常常能够带着宝贝跟着音乐的律动跳动、扭动、摆动或舞动。
        比如，当宝贝躺在床上的时候，妈咪握住宝贝的脚丫或双手，随着音乐的节奏摆动；当宝贝快要睡觉的时候，妈咪随着音乐有节奏地轻拍或者轻摇宝贝；当宝贝坐在妈咪双腿上的时候，妈咪随着音乐轻轻地弹动双腿；当宝贝清醒活跃的时候，妈咪扶着宝贝的双腋，随着音乐一上一下地蹦跳。这些都是与宝贝一起玩音乐律动和舞蹈，它有助于培养宝贝对音乐的喜爱、快乐情绪和朴素乐感。

3．支持宝贝在生活中的音乐游戏
        音乐与生活和游戏有着密切的关系，对于小宝贝更是如此。妈咪通常会为宝贝买一些音乐玩具，例如拨浪鼓、沙槌、玩具架子鼓、玩具电子琴、带音乐的玩具手机、音乐卡片等等，这些都会激发宝贝对玩具和音乐的好奇心与探索**。
        
4．宝贝3岁时就可以接触专业乐器
        一些妈咪很关注宝贝什么时候适合学习专业乐器，一般情况下，3岁以后的宝贝适宜学习键盘乐器；6岁以后的宝贝适宜学习拉弦乐器；9岁以后的宝贝适宜学习吹管乐器。
        这是从宝贝身心发育对乐器的可接受程度而言，更加关键的是要用丰富的方法维护和培养宝贝对专业乐器的兴趣。因为，最初宝贝学习专业音乐，是把乐器当成了玩具，把音乐当成了游戏，这样的学习兴趣必然随着宝贝的情绪忽高忽低，而专业学习会遇到困难和枯燥的训练，需要宝贝付出努力和意志，这正好是宝贝比较薄弱的方面。
        所以，妈咪不要太心急，最初把宝贝的学习进度安排得慢一点，多鼓励多表扬，不要让宝贝过分疲劳和紧张。用多种方法帮助宝贝把专业学习坚持下来，不以考级决定宝贝学习音乐的成败，以维护宝贝的学习兴趣为主要目标，让音乐成为宝贝快乐人生的一部分。