【本·真 教师】三尺讲台书大爱 ，一片丹心育桃李——张...

给你我的糖

仲夏的校园，草木葱茏间蝉鸣如织，总有一抹温润的身影穿梭其间。她以柔怀拥簇童心，以慧心编织教育的经纬，以恒心守望花开的时节。她便是三小的张钰老师，那位让学子眷恋、家长信赖的班主任，在方寸校园里写就了一部关于爱的教育诗篇。

FEB

29

张钰老师

和你在一起

爱就是

PART.01

书香润心：为灵魂点亮星灯

初见张老师，便觉她眉宇间流转着书卷气。那是一种被墨香浸润的温润，谈吐间既有诗词的清隽，又含哲思的深邃。她的书房堪称“小型图书馆”，从线装古籍到现代教育论著，书架上的每一本书都夹着泛黄的批注，字里行间藏着她对知识的虔诚。“阅读是给心灵筑巢”，这是她常挂在嘴边的话。

为了让孩子们爱上文字，她把教室的角落打造成“书香驿站”：讲台下整齐码放着绘本与名著，墙面上贴着孩子们手绘的读书海报。课间时分，她总爱搬张小板凳坐在孩子们中间，时而讲《小王子》里的玫瑰与星空，时而聊《史记》中的英雄与时代，声音像山涧清泉般叮咚作响。在她的引领下，班级里“手不释卷”成了常态——有孩子在作业本里夹着自己写的小说，有孩子把古诗改编成童谣。书香，就这样在不知不觉中漫过了孩子们的心田。

PART.02

课堂焕彩：让知识跳起舞来

张老师的语文课，从不是刻板的照本宣科。她像位魔法师，总能让汉字在黑板上“活”过来：讲《秋天的雨》时，她带孩子们捡来银杏叶、枫叶做成书签，边触摸边感受“一把钥匙打开秋天”的诗意；分析《七律·长征》时，她播放红军过草地的纪录片片段，配上激昂的配乐，让孩子们在历史回响中读懂“万水千山只等闲”的豪迈。

她独创的“课前探秘”环节，总能点燃孩子们的好奇心：讲《赵州桥》前，她让孩子们提前画一画见过的桥梁，对比古桥与现代桥的不同；学《富饶的西沙群岛》时，她带着大家用彩泥捏出珊瑚、海参，在动手创作中想象“五光十色的海水”里藏着的秘密。课堂上，她时而化身“导游”带学生“游览”课文中的风景，时而变成“编剧”让大家分角色演绎故事。孩子们说：“上张老师的课，就像在故事里探险，下课铃响了总觉得意犹未尽。”

PART.03

爱若暖阳：做童心的守护者

作为班主任，张老师的爱藏在无数个细微瞬间里。初春乍暖还寒，她会督促孩子们喝热水；深秋落叶纷飞，她提醒孩子们加件外套；看到有孩子鞋带松了，她会蹲下身细细系好。那些寻常的叮嘱，像春日的细雨，悄无声息地滋润着孩子们的心房。

最让人动容的，是她对学生那份刻入骨髓的牵挂。生二宝那天，她忍着宫缩的剧痛，坚持上完上午的语文课。讲台上，她的额角渗着汗珠，声音却依旧温和；课间，她还在批改作业；放学时，她还坚持送完路队。后来有学生问她：“老师，您当时不疼吗？”她笑着说：“一想到你们等着上课，好像就没那么疼了。”

PART.04

家校同心：架起信任的桥梁

在家长眼中，张老师是最贴心的“教育伙伴”。她的班级微信群里，每天都有“校园小镜头”：孩子们认真读书的侧影、运动会上奔跑的身影、手工课上的成果展示……这些细碎的影像，让家长们仿佛能触摸到孩子在校的时光。

开家长会时，她从不说“某某同学又犯错了”，而是讲“某某今天主动帮同学整理书桌，特别暖心”。她会准备厚厚的“成长档案”，里面是每个孩子的画作、奖状、甚至是改过的错题本，让家长清晰看到孩子的进步。有位妈妈说：“每次和张老师聊天，都觉得她比我还懂孩子。把孩子交给她，我们一百个放心。”

PART.05

步履不停：做教育路上的追光者

张老师有个坚持了十多年的习惯——写“教育札记”。那些朴实的文字里，藏着她对教育最纯粹的热爱。她说：“教育不是单向的输出，而是和孩子们一起成长。看到他们眼睛里闪烁的光，就是我前行的力量。

点 击 展 开

“教育是一场温暖的修行，我愿做那个静待花开的人。”张钰老师用实际行动践行着这句话。她像一株玉兰，于三尺讲台默默绽放，用芬芳浸润童心；又似一盏明灯，在教育的长夜里始终亮着，照亮孩子们前行的路。在这片教育的沃土上，她仍在续写着属于自己的育人篇章，温柔而坚定。

图 文 | 校本教研室

编 辑 | 王 红

责 编 | 王黎明

终 审 | 郝永康