【仁智?教师风采】师者如光 微以致远 ...

给你我的糖

她是晨光里最早推开教室门的人，是暮色中最后熄灭办公室灯的人；她把课本里的文字变成生动的风景，把成长路上的困惑解成清晰的答案。教师的风采，从不是刻意的展现，而是藏在日复一日的付出里，落在学生心尖上的温度里。

蔡红艳老师

在教育的长途中，她以责任为帆，以学识为舵，二十余载未曾懈怠。深耕讲台的日子里，区级优秀班主任、优秀教师、青年岗位能手的荣誉接踵而至，区级班主任展示活动一等奖、语文微课省级奖项的证书静静躺在抽屉——这些不是炫耀的勋章，而是对“用心做事”的最好注解。她说：“教育从不是单向的输出，我教孩子们成长，他们也在教会我如何做老师。”

用热爱，点亮课堂的光

语文老师蔡老师的课堂总飘着“烟火气”。讲《父爱之舟》时，她会请学生分享父母默默付出的瞬间；读诗词时，她带着大家她带着大家体会古诗词中的绝美意境。学生说：“蔡老师的课像一场旅行，走着走着就懂了文字里的深情。”这份热爱，让课本里的铅字有了温度，让知识点变成了能记一辈子的故事。

用耐心，铺就成长的路

面对基础薄弱的学生，蔡老师有自己的“慢办法”。她会陪着学生逐句啃课文；帮学生编朗朗上口的记忆口；面对调皮的孩子，她从不说“你不行”，而是笑着说“试试这样做”。在她的班级里，没有“被放弃”的学生，只有“被看见”的成长。有家长急着问“啥时候能赶上来”，她总说：“每个孩子花期不同，咱们得等他慢慢开。”这份耐心，不是纵容，而是相信——每个孩子都有自己的节奏，只要有人愿意等，他们总会绽放。

为了激发孩子们的写作兴趣，她组织形式多样的活动，让每个学生都成为故事的创作者。在她的课堂上，没有标准答案的束缚，只有思维碰撞的火花。

用担当，诠释师者的责

作为班主任，她的办公桌里，常备着创可贴和碘伏；她在笔记本上标注“这个考点小方容易错”，“小红最近状态要多关注”。运动会上，她和学生一起呐喊助威；艺术节里，她跟着大家一起排练节目。有学生遇到烦心事，她就利用课余时间找孩子们谈心。每一回谈心的语重心长，都藏着对教育最朴素的热爱。

她或许没有惊天动地的壮举，却在日复一日的琐碎中，用真心浇灌着每一颗心灵；她或许没有耀眼的光环，却在年复一年的坚守中，成为学生记忆里最温暖的光。

教育之路漫漫，她始终带着一份纯粹与坚定，在讲台前、在学生旁、在团队中，散发着自己的光。这份光，或许不耀眼，却足够温暖；或许不炽热，却足以照亮一程又一程的成长。未来，她仍将带着这份初心，继续做教育路上的“追光者”与“点灯人”，陪更多学生遇见更好的自己。