息县第一初级中学教师朱亚平

给你我的糖

为加强新时代师德师风建设，聚焦建设高素质专业化创新型教师队伍，展示我市师德师风先进典型，讲述师德标兵的感人事迹，号召全市教师以他们为榜样，学先进、争先进、当先进，争当新时代“四有好老师”。今天的《师德标兵风采》专栏，为您展播息县第一初级中学教师朱亚平。

时光如梭，犹记得2008年高考志愿填报时，她毫不犹豫的选择了河南师范大学。为了“学高为师，德高为范”这一校训，她努力学习专业课，不断的强化自身能力，终于在2012年的9月，学成归来的她如愿走上了三尺讲台成为了一名爱教育、爱学生、学生也热爱的中学数学教师，她就是息县第一初级中学教师朱亚平。

教书育人 做个忠诚于党的人民教师

她忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神。她在师德师风上首先严格要求自己，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。对待学校分配的工作，在思想上从未有半点懈怠，积极认真的去完成，向优秀的同事看齐，用更高的标准要求自己。她用教师真诚的爱赢得了学生纯真的爱。在教育教学过程中，她不满足于现有的知识，不断探索锐意创新，求真务实，模范地履行自己的职责，始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标。

爱心耕耘 用情意做好新时代大先生

息县第一初级中学是该县优质示范性中学，来到该校的第二年，满怀激情与忐忑的她成为了一位新手班主任，责任在肩，信心满满，她努力让班级成为最好的班，可是事与愿违，考试不理想，孩子们难管，好好说话根本就不听。于是她时常吼他们，上课带着戒尺，但吼他们只能让他们安静一小会儿，根本没有用，挫败感无力感将她淹没。而这时又一打击接踵而来：因为声带息肉，她失声了。不得不离开教学岗位进行治疗，做手术休养的一个多月里，她几乎每天都会收到班级孩子的信息：“我们很乖”“想您了，朱老师”“朱老师快回来吧，我们会好好听您话的......”师生情感的共鸣，让她忘却医嘱，毅然在没有修养好就回到了教学岗位，回到了孩子身边，这时候她发现孩子们变了：班长迅速成长起来，能够主动为她分担各种任务。孩子们说：“老班，我们习惯了您的陪伴，您要好好爱惜自己的身体，请不要再离开我们啦”。原来孩子们也是爱她的，也知道老师的良苦用心。

初中阶段的孩子都有极强的表现欲，他们想证明自己长大了，是一个大孩子了。将每个学生看作是她的朋友，用爱心去教育和引导他们，真诚地感受他们的需求，并用身边的榜样去激励他们。作为班主任要爱心耕耘，用情意做好新时代大先生。

德育并举 做学生严重的好班主任

作为一名班主任，朱亚平老师秉承着以身作则、言传身教、爱生如子的职业道德。十一年的职业生涯中，她当了九年班主任。做老师就要做好老师，做好老师就要当好班主任。她带学生的首要准则就是爱。著名的教育学家马卡连柯说：“没有爱就没有教育”，她深以为然。她爱学生，是那种润物细无声的爱，也是那种捧着一颗心来，不带半根草去的无私的爱。

班主任工作让朱亚平老师深深体会到艰辛与重要，所以她不断地学习心理学、教育学和德育思想理论，在实践中摸索行之有效的班主任工作方法。2016年工作之余，她取得了河南师范大学的教育硕士学位，为她的教学生涯积聚力量。同时她积极参加班主任研讨活动，撰写教学反思，将德育理论融入日常班级管理中。为了更好的服务学生，她在2022年考取了家庭教育指导师。她坚信只要努力就会成为学生们喜爱的好班主任。

身教言传 用榜样做好新时代大先生

作为数学老师，虽然没有早读，但朱亚平老师深知身教言传的重要性，所以早读她从不缺席。偶尔想偷懒，一想到跟她一样坚持早起到校读书学习的孩子们，她就想着：她得在教室陪着他们。

随着家里大宝小宝的到来，孩子成为她班主任工作的牵绊。但是家里的事情从未耽误学校的工作，她努力做到两者的平衡。2018年，产假结束的第一时间，她接手两个班的数学课和一个班的班主任。三年后的2021年，二宝的到来没有让她停止毕业班班主任工作，她孕期坚持把2018届的学生送毕业。2022年产假刚结束，她再次接手了九年级两个班的数学课加班主任，2023年8月她顺利的把九（13）班的孩子们全部送进高中。

11年来，朱亚平老师处处以身作则，为学生树立良好榜样；时时忠于职守，用行动诠释教师精神；身教言传，她用榜样做好新时代的大先生。

作为一名青年教师，她立志成为一名优秀的大先生，跨上三尺讲台，她将以无私的爱心去撒播希望、去传递温暖，不求任何回报。然而，教育工作并非一帆风顺。2018年，她被确诊患了强直性脊柱炎。她清楚自己身体的不适会影响到工作，但对于她来说，放弃不是唯一的选择，不放弃就是坚持。她强忍脊柱炎的疼痛，多运动，多锻炼，自我调理身体，继续扛起责任，因为她坚信，只要有爱，就会有力量。她选择：每天早晨都用坚定的步伐走进教室，用微笑和激情迎接学生。

朱亚平老师清楚地知道前方的路程很漫长，肩负的责任很沉重，但她很幸运，因为她遇到了一群追求卓越的领导和同事，只要追随光、学习光，最终也一定能成为光。师爱如光，虽微致远。做个心里装着孩子的老师，让学生感受到她的温暖和爱，他们就能成为幸福的人，同时也将这份温暖和爱传递出去，让周围的人也感受到温暖和爱。她相信这是“一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程”，一种具有感染力的力量，可以影响、激励和带领更多的人走向光明的过程。

教育给了我成长的舞台，茁壮成长的学生给了我勇气和动力。我坚信，只要心怀爱心，燃烧激情，每个教师都能在平凡的岗位上创造不平凡的成绩。我将继续以身作则，用爱心和智慧，激励学生、感染同仁，为教育事业贡献自己的力量，为培养更多优秀的未来建设者奉献自己的智慧，朱亚平老师这样说。