平桥区三小语文古诗词专项研讨活动暨第九届优质课大赛...

给你我的糖

星河耿耿，银汉迢迢。

从远古奔来的中华文明的长河，

千回百转，千淘万漉，

使一颗明珠浮出了水面，

它的异彩流光，穿越时空，

照亮了中国文学长廊，

它就是滋养了中华民族文化近千年、

并使世界也为之回首的唐宋文学。

2023年11月28日平桥区三小举办语文古诗词专项研讨活动暨第九届优质课大赛，让我们共同举起唐宋名篇这樽美酒，邀明月至花前，引诗情至区三小，在一声声荡气回肠的千古绝唱中，开启一次美的旅程。

诗词传古韵

一年级朱倩老师执教的《画》是一则五言谜语诗，她在设计这节课里注意了水墨画与谜语诗的联系，教学过程中始终以画衬诗，以诗解画，课前准备画中描述的山、水、花、鸟图片，精心编排了儿童舞蹈“画”，为学生理解古诗奠定了良好的基础。

整节课学生始终参与其中，或识字，或读诗，都能做到自然引导，学生学习积极性高涨，兴趣盎然。图文对应，妙趣横生，给予学生传统文化的熏陶感染。

何丹萍老师展示的课例是二年级上册古诗——《夜宿山寺》。她首先创设了“看图积累学过的古诗词”诵读活动情境导入，板书课题后，借助字源理解“宿”字字义，层层推进，步步深入地诵读古诗。借助插图，抓住关键字“危”、“高”引导学生在反复诵读再想象画面，体会诗人所描述的山寺楼之高，感受大诗人李白大胆奇特丰富的想象。

教学“手可摘星辰”时，学生边做伸手摘星的动作边朗读，兴趣盎然。教师在这堂课中和学生情感的交融，不仅促进了学生对课文内容的理解，让学生获得了独特的情感体验，感受到了诗句想象之美，达成了语文要素的落实，还有效地提升了学生的思维能力、表达能力以及鉴赏能力。她还搭建了多种学习支架，让学生走进文本，与诗人同频共振，实现了从浅层的读到深层的悟，最后的吟唱诗歌，与诗人的思想感情融为一体。

余仙老师执教的是三年级上册的古诗——《望天门山》。着一字全盘皆活，余老师引导学生将诗歌读准字音，读出韵律后，进一步引导学生在自主读诗中标出诗中的景物，边交流反馈，串联景物，边以一手线条流畅、山水清明的简笔画勾勒诗中的画面，让诗中的画面鲜活、完整地呈现在学生眼前，为进一步见诗境、悟意境打下基础。然后紧扣诗眼（即“断、开、流、回、来、出”这些动词），感悟景物的特点，最后在音乐和语言的引导下，展开想象，把静止的画面化为流动的意境，体会静山中的动态之美，品诗句中的意味，诗人想象的精妙。

适时让孩子表演“断 开”动作，演绎楚江水势湍急，激流回旋。给出了一段天门山、楚江实景视频，映证诗中画面，让学生直观感受天门山的雄奇险峻，楚江的浩荡壮阔，与作者产生共情，由衷赞美与热爱祖国的壮美山河！

四年级黄玲老师的《出塞》一课，突破了传统古诗词教学局限于朗读、讲解内容、分析情感的泥淖，以《出塞》这首诗为中心，对字词进行解析，在研讨古诗的过程中，黄老师补充了李广的资料，边疆的战争画面，引导孩子走近历史，走近诗人的内心，孩子们一下子就体会到了诗人愤世嫉俗、忧国忧民的赤子情怀。

适时穿插其他边塞诗的讲解和文化层面的解读，建立起具体的历史语境和文学空间，使学生接受了边塞文学的洗礼，对边塞诗形成了整体性的认识，激发了孩子们内心的家国情怀，实现了文字、文学与文化的融合。

鲁曼老师以家国情怀为主旨，将南宋流离激荡的岁月推送到大家眼前。一首《题临安邸》，通过鲁老师的引导，学生结合搜集的资料，在看中感悟，在读中感悟，学生们理解了诗人林升的心境，在学中感悟家国情怀。

一“醉”—“醒”，是教学的冲突点，更是孩子们从表面的诗句走进真实历史的点。鲁老师借助两宋疆域图以及动态《清明上河图》、达官贵人和遗民、杭州和汴州两组对比来加深诗意理解，让孩子们了解时代背景，紧扣本单元的语文要素结合资料，体会作者思想感情。这节课还做到了语文与地理、历史的跨学科融合，更能让孩子们体会诗人心中的情感，感受诗词的魅力。从一个字到一首詩，再到一种爱国的情怀，实现一次又一次的思考和思想的穿越，完成对诗歌意蕴的自我领悟。

李娟老师执教的《伯牙鼓琴》是部编版六年级上册《文言文二则》中的一篇文言文。李老师把知文意、悟情感巧妙融合，整堂课上她就是学生的知音，懂得学习文言文的难点，适时点拨，学生对难以看见的音乐艺术展开想象，完成“文字”与“声音”之间的完美转换。

文章不厌百回读，纵情吟诵识知音。配着《高山流水》的音乐，让典雅流畅的琴声款款地浸润学生的心灵，感受伯牙的情操和志向，感受古代艺术的魅力，让文言文那优美的韵味深深地根植在学生心中。结尾设计资料袋，使学生明白中国文坛与知音相关的古诗词、故事数不胜数，很多经典流传至今，感受知音文化的传承，让祖国灿烂文化的精髓得以流淌和弘扬。

教师们认真聆听，及时做笔记，不断体验、感悟古诗词之美，感悟语文教学带来的惊喜。

教研促成长

前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，评课环节老师们从不同角度，品古文韵味，探文言教法。

杨丽主任对六位上课老师的课堂给予了充分的肯定并依次点评。而后她对小学阶段的古诗教学内容进行了整理和讲解，并分析了古诗教学的现状以及教学策略。经典古诗文字句凝练，音韵优美，词汇丰富，意境深邃，思想深刻，虽经历沧桑，却深深扎根在人们心中。她表示，希望可以通过诵读、积累、运用古诗文，塑造青少年的灵魂，培养我们区三小孩子们的民族自豪感和民族凝聚力！

最后，张照强校长对本次活动进行了总结。他表示，这样一场有思考、重质量的展示活动，如一束指引之光，照亮了我校语文课堂教学前进的方向。相信通过此次教研活动，我校老师们定会集思广益，精益求精，引领学生走向更高效的课堂！

这次活动虽然已经结束，但热爱与情怀还在传递，它激发了新课标理念下的小学语文课堂教学的新思路。

语文是生活中的艺术，

亦是艺术中的生活。

我们区三小的老师们

将继续躬身实践，

且行且思，且教且研，

探古韵之风，开诗意之花！

图文编辑：陈瑞 陈玉洁

责 编：杨丽

总 编：张照强