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豫南名校，清北摇篮：司马光中学2020中招再创佳绩
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作者:
草木不凡
时间:
2020-8-31 15:33
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豫南名校，清北摇篮：司马光中学2020中招再创佳绩
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乘风破浪永不止，硕果累累捷报频传。炎炎夏日，喜看光山司马光中学2020中招成绩全面告捷。
本次中招考试，光山县司马光中学500分以上高达690人。该校张启宇同学以582分的优异成绩勇夺全市第一名，全县前10名有8名出自司马光司马光中学，高分层人数多年位居信阳市前列。更令人惊喜的是，今年光山二高考取清华，北大的10名学生中，有9名都是来自司马光中学，建校以来、先后有170余名学生考入清华北大顶尖学府。
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捷报频传硕果累
近年来，司马光中学总是捷报频频。2005－2014年中招，这所学校几乎包揽了全县前10名，正取省示范性高中光山二高人数接近全县录取总数的三分之二。2011年正取二高精英班113人（全县168人），2012年正取二高精英班118人（全县168人），2013年正取二高精英班125人（全县150人），2014年正取二高精英班102人（全县143人）。值得一提的是，来自司马光中学的蒋海华于2014年获得全市高招理科状元。
骄人的办学业绩，为司马光中学赢来广泛盛誉。自2007年以来，先后被评为：“河南省民办中小学示范学校”、“河南省民办教育品牌学校”、河南省“民办教育先进单位”、“河南省民办教育名片学校”、河南省“人民满意的民办学校”、“河南省优秀民办学校”、“全国作文教学先进单位”、信阳市“平安校园示范学校”、“光山县校园文化十佳学校”、“光山县三课竞赛先进单位”、“光山县教研基地先进学校”、“光山县教研工作先进单位”。一系列荣誉的取得，让司马光中学如一颗璀璨的明珠，在豫南大地上光彩夺目，熠熠生辉。
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心系家乡建名校
仰大苏之厚重，依紫水之灵韵，勤劳智慧的光山人，素有致富不忘家乡，优先发展教育的好传统，2004年，河南省凤凰投资集团赵丰禄先生胸怀桑子之情，心系家乡教育，与光山二高强强联合，创办了光山县司马光中学，学校由最初的八个教学班、一栋教学楼的简陋校舍发展壮大为如今拥有110个教学班，在校学生6000多名规模的大校，学校占地面积近一百亩，建筑面积近五万平方米，三栋教学楼，一栋综合楼，配备有图书馆、实验室、艺术室、多媒体教室、设备完善的男、女生公寓、气派宽敞的学生餐厅、高标准塑胶跑道田径场。十年筚路蓝缕，十年沐风栉雨，十年化茧成蝶，司马光中学在豫南大地逐步成长为一所品牌名校。如今放眼校园，干道平整宽阔，楼群错落有致，雕塑假山，相映成趣，花红柳绿，自成一景，好一座生机盎然、雅致气派的菁菁校园。
立德树人教师强
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。强大的教师精英团队是司马光中学取得骄人成绩的有力支撑。目前学校教职工406多人，专职教师341人，全部本科以上学历。高级教师39人，省、市级骨干教师65人，县十佳教师8人。近年来，参加全县初中“三课”大赛，荣获一等奖99人次，二等奖67人次，两次代表光山县参加信阳市优质课竞赛，均夺得全市第一名。教师所撰写的教研论文，获得省、市级奖励300多人次，在光山县已经举办的三届初中教师知识技能大比武中，司马光中学连夺3个团体冠军。
学校董事会特别重视师德师风建设，以活动为载体，让师生在交流中传德，在实践中习德，在聆听中悟德；匠心独运的班主任论坛，令人动容的感恩励志教育，涤荡心灵的主题升旗仪式，润物无声的师生心理沟通本。授人以道，育人以德，如今的司马光中学学生全面发展，教师德艺双馨。
素质教育成效显
养成教育的春风让永立潮头的司马光人激情迸发，学校坚持抓学习习惯，促培优转差，课前预习，课上自习，课上温习已经成为司马光学子的学习习惯；课前有预习卡，课中有导学案，课下有纠错本，在努力践行着一个也不放弃，一个也不掉队。
坚持抓行为习惯。学校结合校情编写了文明歌诀，让学生牢记在心，落实在行！2014年结合国学教育进校园，“孝行、雅兴、能行”的三行教育更是更是开创了司马光中学德育教育的新篇章。文明礼仪成为全校师生的习惯，文明举止见证着孩子的巨大变化。
注重学生成绩的同时，素质教育也在司马光中学生根发芽。一场场精心编排的活动，一个个绚丽多彩的舞台，让同学们的能力得到培养，个性得到张扬，才艺得到展示。在2005年至2009年连续五届全国PHE国际中小学美术书法大赛上，司马光中学的学生先后20多人次获奖。詹齐越在全国读书征文演讲比赛中荣获特等奖，并受到国家领导人的亲切接见。师生共同编演的大型歌舞《迪秀之歌》在全国德育年会上展演，《信阳真美丽》、《请你快到茶乡来》由唐萃崒在信阳茶叶节上唱响。
创新管理添保障
在行政管理上，学校实行董事会领导下的校长负责制，“权责一体，捆绑考核，竞争合作，规范监督。”学校创新管理思路，实行全员聘任制、岗位绩效工资制、年级组负责制。职能处室、年级组分工负责，各守其位，各尽其职，而又互相配合。三个年级你追我赶，取长补短，在竞争中进步，在进步中竞争。年级管理坚持“三个核心”团体考核：以年级组长为核心的年级组考核，以班主任为核心的班集体考核，以备课组长为核心的学科组考核。教师管理实行两项捆绑考评：过程与结果捆绑、个体与团体捆绑。年轻教师的管理再以“导师制”和“青蓝工程”。科学规范的学校管理和强劲的教改，推动司马光中学书不断创造佳绩，秉承崇文尚教的优良传统，弘扬锐意进取的时代精神。
多年来，司马光中学秉承“以人为本，从最后一名学生抓起”的教育理念，坚持“质量立校、科研强校、特色兴校”的办学宗旨，在不懈地探索实践中，走出了一条“轻负、高效、科研、创新”的特色办学之路。司马光中学将继续不忘初心，砥砺前行。加快品牌学校建设，积极探索素质教育的新途径，在探索中发展，在发展中创新，在创新中完善，描绘并实现更加宏伟壮美的蓝图。
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